指引学生走向阅读成功!
Scholastic分级阅读项目提供高质量的分级阅读文本和阅读指导,以帮助所有学生成为热爱阅读、具有阅读策略和独立性的阅读者。它通过将差异化的小组教学、评估和独立实践整合到您的课堂中来支持全面的阅读项目。
随着越来越多的研究型课程的出现,Scholastic分级阅读提供由Fountas & Pinnell系统(Fountas & Pinnell system)分级的书籍,这样您就可以有效地满足所有学生的需求。教师首先将学生分组,然后提示、鼓励并确认学生在阅读时如何应用相应的阅读策略解决问题。
分级阅读是分享阅读法(shared reading)模块的一个组成部分,在此期间,老师为小型、灵活的入门级小组提供支持。老师帮助学生在阅读不熟悉的课文或书籍时学习使用阅读策略,例如上下文线索,字母和发音知识以及语法或单词结构。分级阅读的目的是让学生在成为流利的,熟练的阅读者的过程中独立使用这些阅读策略。
规范分级阅读课堂
当学生从一个活动或读写中心转到另一个活动或读写中心时,老师一次只和一个小组的学生一起进行阅读指导。
细致分级所有分级阅读项目的书籍
使用从A到Z的分级阅读体系为您的课堂找到合适的书籍。使用此图表作为平均每个教室的基础,并增加难度以满足学生群体的需求。教室的布局可以包括一个香蕉桌,在这里,老师可以一次与一个小组的学生一起学习,同时其他学生则从一个活动或读写中心转到另一个。
一节分级阅读课的步骤如下:
阅读之前:设定阅读目的,介绍词汇,做出预测,介绍应具备的阅读策略。
阅读期间:引导学生阅读,提供等待时间,根据学生的个人情况给出提示或线索,例如“再试一次。这样合理吗?请看单词的开头”。
阅读完成后:增强理解能力,并赞扬学生在阅读过程中使用的策略。
注意:以上步骤对于灵活分组中的学生需要有所不同。随着教师们越来越习惯于设计和引导分级阅读课程,他们也能越来越熟练地组织课程,以最好地满足学生的需求。
需要关于分级阅读入门的指导吗?
让我们的专家通过以下视频资源为您提供帮助:
在课堂中设置分级阅读:https://teacher.scholastic.com/products/guidedreading/resources.htm
视频
Scholastic Guided Reading in the Classroom
Key Links: Guided Reading with Jill Eggleton
Guided Reading in Your Words: Addressing Concerns/ Teacher Testimonials
Tip 4: Small Group Guided Reading with Adria Klein
Next Step Guided Reading Assessment (Jan Richardson & Maria Walther)
关于Irene Fountas, Gay Su pinnel和分级阅读
Irene Fountas博士是分级阅读领域的专家,在美国和其他国家及地区拥有多年的课堂经验。她参与合著了Scholastic Guided Reading Content Areas Program。她是美国马萨诸塞州剑桥市莱斯利大学的教授,也是该地区阅读复原力与读写合作中心的总监,该中心在全球范围内提供专业阅读发展建议。
Gay Su Pinnell博士是美国分级阅读领域的领先权威之一。她创造了Scholastic’s Guided Reading Fiction and Nonfiction programs,并参与合著了Guided Reading Content Areas Program。她是美国俄亥俄州州立大学教学学院的教授。Pinnell博士因在教育方面的贡献而获得俄亥俄州州长奖,以及许多其他荣誉。
分级阅读教学方法研究基地(PDF)
什么是精读?
精读是对短文的深度研究,以建立对文本的深刻批判性理解。它培养理解力和高阶思维能力,对于高等教育中的分析性阅读和写作至关重要。
*大量的研究表明复杂文本的精读与阅读能力的显著提高具有关联性,无论学生是有阅读困难还是有所进步,精读都是大学和职业准备阶段的关键组成部分。
选择一篇短文
学生在课堂上为各种不同的目的阅读课文。下面的资源可以帮助教师为每个目的选择合适的文本。单击超链接下载资源。
- Quick Reference Tables – cards sorted by text types, genres, reading levels and Lexile levels
- Search-n-Sort Spreadsheet - search by keyword, themes and topics and sort and find cards with links to science, geography, CAPA, IT and Math
- Text Selection & General Resources - advice on choosing a text within or beyond a student’s reading age, scheduling advice and includes 6 printable worksheets to help students respond to non-fiction texts
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在课堂使用Short Reads
这些卡片被设计成以教师为主导的小组活动,是其他小组活动的替代品。因为卡片内容很短,您的班级便能够在20-30分钟的一堂课中阅读,再次阅读和讨论。 然后学生可以完成两篇独立的写作,每篇写作需要10-20分钟。
Guided Reading Short Reads Nonfiction
Short Reads Nonfiction提供200篇简短、独立、高水平的文章,以卡片的格式,伴随精读活动来培养学生的深刻理解。它让学生练习阅读和理解我们每天遇到的复杂的信息文本。
专为小组使用而设计的Short Reads Nonfiction包括:
- 美国版:60张学生卡(10张卡;每张6份)
- 英联邦版:240张学生卡(40张卡;每张6份)+文章列表
- 1本教师指南,包含每张文本卡的课程内容
- 储物盒
在英联邦和美国版中可用
Guided Reading Short Reads Fiction
Guided Reading Short Reads Fiction的特点是真实、有趣的短篇小说,体裁多样,满足每个学生的兴趣。从小说选段到著名的民间故事,Guided Reading Short Reads Fiction以通俗易懂的形式呈现小说,建立学生对复杂文本的深刻理解,激励学生阅读。
专为小组使用而设计的Short Reads Nonfiction包括:
•美国版:60张学生卡片(10张卡;每张6份)
•英联邦版:240张学生卡片(40张卡;每张6份)+文章列表
•1本教师指南,包含每张文本卡的课程内容
•储物盒
在英联邦和美国版中可用
可下载资源
Sample Lessons for download - Short Reads Nonfiction
Box 5 – Foods with a Difference